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不忘初心 坚守日常(范丽夏)

[日期:2018-11-02] 来源:? 作者: [字体: ]
不忘初心 坚守日常 各位老师: 大家好!非常感谢范佳校长给我这次与各位老师学习和交流的机会,站在这里心中有些忐忑,因为我知道比我做得好的老师大有人在。 一、融洽和谐的英语组氛围 在讲述之前请允许我介绍一下我们的英语组,我们是一个十七个人的大集体,有两男和十五女组成,两位男领导姚主任和沈主任带领我们奋斗在英语教学的第一线。我们如亲人一般工作上互相帮助,生活上互相关心。曾被评为海门市优秀教研组。近几年来的英语抽测我们学校都能得到上级表扬。我所在的六年级英语组曾在四年级抽测中是全市名列第二,在上学期五年级抽测中更上一层楼,在全市名列第一。这些成绩的取得离不开每位老师的努力与付出。融洽和谐的英语组氛围是我们取得优异成绩的重要保障。关于如何提高小学英语教学质量,相信各位老师都有自己的经验,下面我就自己在教学中的一点体会跟各位老师谈谈,希望能取得抛砖引玉的效果。 二、没有规矩,不成方圆 我每接手一个新班级,无论是接手别人的班或者是起始年级,第一节课要聊上一节课时间,我都会送给他们这句话:没有规矩,不成方圆。 良好的写字习惯。是我讲的重中之重。我一直认为,孩子能把你这门功课的字写好,那他不会差到哪里去。我自嘲说自己有字的洁癖症。可能刚开始会很痛苦,孩子和我甚至家长都会痛苦,我会让他擦了重写,我会让他把26个字母练习好发给我过关,我会一直提醒:字母要顶天立地,单词与单词之间空2个字母的距离。但是坚持下去,大家发现了短暂的痛苦换来了长期的好的效果,都会把这个好习惯坚持下去。 大声朗读的习惯。我们发现有的孩子很胆怯,声音小得听不见,因为他不会读缺乏自信,但是孩子读准了自然愿意开口。所以跟着录音读必须要到位,我们课上会检查朗读效果,进行小组朗读比赛。有的老师问他回家不听不读怎么办?我会联系他家长,今天晚上把朗读视频发我微信。一般正常的家长知道老师良苦用心,会配合的。 课堂认真倾听的习惯。小学英语不像语文、数学每周课时多,每周只有三四节课,这样一来教学时间短,与学生接触的时间少,要想提高教学质量,就要紧紧抓住40分钟课堂时间。有几个孩子在作文中是这样描述我的。写得很有趣,有点像个漫画人物。这些学生写的共同点形容我的眼睛是火眼金睛,然后举一些某些同学在隐蔽的状态下被我抓了个正着后的囧相,什么目瞪口呆,什么抓耳挠腮的例子。我们辛辛苦苦备课备得再好,学生不认真听也是白搭。所以要纵观全局,注意每个角落。时间长了,学生看到你来了,精气神了来了,一个个小脸通红,小眼发光,小手直举,小嘴常开。 默写当天任务当天过关的习惯。狠抓默写质量。英语这门学科记默单词就如建造房子时的一块块砖头,这个基础必须要有保障。如果当天教了新的单词和词组,晚上家作肯定有默写这项作业,第二天会课堂默写,默写错的个数达总数的三分之一会提醒,无论错几个当天必须默写通过了再回家。孩子们知道默不好会逃不过的也会很认真地对待默写。 认真审题做题的习惯。以上这些好习惯的养成最后也是一张卷子见分晓。无论是平时做题还是考试态度一定要认真,题目从头看到尾,划划关键词,不抄错单词,不漏标点。如果哪些学生一直有这些做题低级错误是要找谈话的。老师严谨的态度会影响到孩子对待卷面的态度的。 三、互帮互助,组建英语学习小组 我们英语老师都是多班教学,每天牵挂着一百二十来个学生的方方面面。我一直和办公室的老师说要解放自己。那么无疑建立学习小组是一个好办法。我组建的小组是6人一组,正副2个组长,每个组长管2个人,正副组长互相管。我给组长网上买了一个背书小印章,刻上去很有权威性,比以前的签字好。我有一个原则,从不占用他们的课余时间,都在我的时间内完成任务。比如背书、默写过关、检查家长签字等等。当然,刚开始时要对组长们有个规训,找出责任心强的的孩子担当。定时会奖一点免作业券给组长。 四、大力扶差,提高学困生的成绩 学困生往往有很强的自卑心和畏难情绪,都有怕老师或逆反的心理。让学生感受到教师是真心希望他进步,才会让他积极主动地学习。如(1)恩威并施,表现好了就表扬,表现不好要批评,一味地鼓励表扬肯定是行不通的。(2)上课提问时,较难的问题让优生回答,使他们的思维得到发展,较简单的问题请中下生回答,树立他们的信心。(3)对学困生的点滴进步,进行大力表扬,使他们享受成功的喜悦。给他们定目标时,认真考虑他们的情况,让他们力所能及。 五、争取家长的支持,形成内外合力 俗话说“孤掌难鸣”,靠老师单方面的努力,是比较难取得好效果的,我们应主动与每一位家长沟通,向家长说说学生在校的各方面表现,及时把学生的进步向家长反馈,当发现学生在思想上、学习上有不良苗头时,及时与家长探讨原因,研究对策,使每一位家长都觉得老师时时刻刻在关心着自己的子女,从而自觉地重视对子女的教育。每次家长会时,家长们都围着我有讲不完的话,平时也经常有一些家长主动打电话或微信上来找我谈及关于教育子女的问题。老师、家长双管齐下,学生成绩便很容易提高。我平时回家后用在和家长沟通或检查学生未完成的背书等任务上花去蛮多的时间。 教学中,只要我们多想办法,肯定会找到适合自己英语教学的好方法,我坚信:一份耕耘一份收获,只有付出,才有收获。认真坚守每一天,成功一定属于自己!而大家在教学上,也都有自己的一套方法,欢迎大家提出宝贵意见。事实上,在教学中,没有最好的方法和捷径……在努力的过程中,适合自己的,便是最好的。
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